AMPA José Bergamín - Boadilla del Monte

Falta de asesores lingüísticos. ¡Tercer año..! (2009)

26 de octubre de 2009, actualizada a 4 de noviembre de 2009

Por tercer año consecutivo está habiendo problemas para cubrir plazas de asesores lingüísticos para el proyecto "British Council" de nuestro centro.

Por este motivo hemos emprendido una campaña de recogida de firmas solicitando un poco de atención por parte de las autoridades educativas. Ante las dificultades tenemos que hacer todo lo que esté en nuestras manos para mimar un proyecto como este. Se ha demostrado, a lo largo de estos años, unos resultados excepcionales en el marco de la educación pública bilingüe... de calidad. Cualquier cosa menos "tirar la toalla".

El 4 de noviembre se ha enviado a las autoridades educativas competentes las 360 firmas recogidas sólo en nuestro centro. Teniendo en cuenta que hemos puesto especial hincapié en que sólo firmaran los directamente afectados (padres, madres y tutores de alumnos) podemos hablar de un éxito completo. Que sirva como aviso de que este problema realmente nos afecta y nos preocupa.

Como ya os habíamos informado, esta vez se está llevando la campaña junto a los otros centros de la Comunidad de Madrid adscritos al programa MEC/British Council, afectados también por la desidia a la hora de cubrir plazas de asesores. En total, estamos llegando a las 1.700 firmas.

Aquí tenéis la carta dirigida al Director del Instituto de Formación del Profesorado, Investigación e Innovación Educativa .

Esto no ha hecho sino empezar. Esta vez nos hemos puesto en contacto con las AMPA de los demás coles afectados decidiéndose coordinar la campaña para hacernos oír. En cuanto tengamos más noticias os las haremos saber.

La educación pública bilingüe de calidad es posible

En el año 1996 el Ministerio de Educación y el British Council firmaron un acuerdo para desarrollar un proyecto educativo para el aprendizaje de las lenguas extranjeras y la cooperación educativa con otros estados de la Unión Europea. Se crearon así los "Colegios Públicos Secciones Lingüísticas MEC-British".

El éxito de este proyecto es reconocido por padres y alumnos que siguen su formación: por la motivación de los niños y niñas para aprender inglés; por los resultados obtenidos en relación al alto nivel de comprensión escrita y oral del inglés; por la calidad, entrega y alto nivel de los asesores lingúísticos con los que cuenta este proyecto (entre otras cosas, son maestros anglófonos, con titulaciones equivalentes a la de Magisterio y con experiencia acreditada en educación).

La idoneidad de este profesorado y su estabilidad (hasta ahora) en los centros era, a nuestro parecer, superior que la de los auxiliares de otros colegios bilingües públicos. Cualquiera que viera los resultados podría sacar la conclusión de que la educación pública bilingüe de calidad es posible. Pero por tercer año estamos en una situación, generada por la lentitud a la hora de cubrir puestos vacantes, que dificulta el correcto desarrollo del proyecto.

La situación, a finales de octubre de 2009, se podría resumir de la siguiente forma:

1. Desde antes del verano se preveía la falta de un asesor en nuestro centro.
2. Los dos grupos de 5 Años no han tenido ninguna sesión de Inglés en lo que llevamos de curso (es decir, un mes) y los grupos de 1.º y 5.º de Primaria están sin los Asesores también.
3. Gracias a la buena disposición del claustro de nuestro cole, dos tutoras de Primaria van a cubrir esta falta en 5 años de Infantil (como medida temporal) y el resto de tutores que saben inglés en los cursos afectados también cubren la asignatura de Literacy.
4. Sólo se ha contratado a un Asesor Lingúístico desde el comienzo del curso, 14 de septiembre, en uno de los 9 colegios afectados en la Comunidad de Madrid; esto se ha conseguido seis semanas más tarde del comienzo del curso. Este asesor se lo han asignado a otro centro, que era de "línea 3" (es decir, que tienen tres aulas por curso) y, por tanto, con más alumnos afectados.
5. La mayoría de colegios del proyecto en Madrid tienen falta de un asesor... y el nuestro dos.